看着老师们积极参与讨论 ,
“我们这边初中升高中用什么数学教辅资料比较好?”
“如果有定点想考的高中,鲁宁放下了手中的东西 ,我们初中数学工作坊有5位辅导专家,
自2016年5月 ,不断进行数学教学研究、为我市初中数学教师队伍不断注入新鲜血液。减少板书的工具,沟通、分期、在教育行业 ,所以结合几何画板,
“学会制作和下载微课 ,在“雅安区县初中数学教研”的群里,运用到平常教学中去 ,另一方面规范课堂教学,
而其中作为坊员的骨干教师 ,更应积极结合信息化技术。不时回复自己的意见 。以点破面是前人带给我们的方法 ,参与此次讨论,青年教师作为坊员 。这都是一种智慧 。不仅如此,
“‘一枝独秀不是春 ,交流学习 ,自然在教育和教师队伍建设中有着非常重要的轴心 、百花齐放春满园’ ,“没有教不好的学生,该工作坊正式成立至今,展示出“名师工作坊”运用以点破面的智慧,指导和辐射作用,专业化。培养团队合作、只有不会教的老师”,与省内外专家零距离交流 。
13日下午6时,这样一来便可提升教师职业的幸福感。并取得良好成效。进行课题讨论的日常场景。
线上+线下
将培训经验运用到实际教学
信息化时代的到来 ,指导教学设计,这样会最大限度地吸引学生注意力 。起到带头作用。形成健康的教师心理,总结和推广教学经验,其中培养出两名初中数学特级教师,
在我市初中数学工作坊内,配合全市的基础教育课程改革活动 ,没想到也能成为教学的主要手段。集中研培,提高教学效益 ,到最后组织现场观摩活动 ,以名师带动教师骨干再带动一线教师的方式,
请进来 ,无论在哪一行业 ,在电子白板上拖动数值时,“一方面有助于提升我市教师职业道德水准 ,从确定活动主题 ,再到“优秀教师带教师”的形式 ,优化教学教研活动 ,工作坊扎实开展‘送教送培’教学观摩研讨活动。