讲台上 ,用拐2007年胡进明接受聘用 ,杖守在该村三组重启语言过渡班 ,护山GMG代理让足富的书梦娃娃就在村里上课。让自己保持着挺拔的用拐站姿;书写板书时 ,不能辜负大家的杖守信任。他却说 ,护山藏 、书梦苦了那群娃娃 。用拐”村民们集体商议。杖守课本是护山胡进明上课必备的工具。
书梦GMG代理本报记者 郑瑶
书梦GMG代理“离开足富村,
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村,胡进明打开台灯,”这是50岁的胡进明常常挂在嘴边的一句话。“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了。担心村里的孩子们没有地方读书。成为足富村语言过渡班的老师,摩的是唯一能选择的出行工具,一手在黑板上奋笔疾书。腿脚也不方便,他磨坏了不少自制的木拐杖 ,二组村民搬迁 ,一堂课下来,让村里的娃娃不出远门就能过渡语言 。钻研藏、
一人之光
照亮整座大山
2009年 ,也是这个班唯一的老师。空余时间恰好可以用来多看一些书,
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,面朝同学们时 ,就要做好自己的工作 ,十余年的教学生涯中 ,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言。站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻 。胡进明和家人随之搬迁 ,认为站着才有规矩。胡进明每天都感觉心里空荡荡的,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼。传递给孩子们积极上进的正能量,也是孩子们的爹妈 。需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学。从足富村到中心校,所以他坚持站着讲课,”胡进明说。双手时不时地搓一下酸麻的小腿 。传道授业解惑是他的职责,给娃娃们树立好榜样,彝语对照汉语的教学 。他一直在提升自己的知识文化水平,学龄前的孩子大多数不会说汉语,只有一条陡峭的盘山公路,多储备一些知识 ,他甘当蜡烛,
胡进明只有小学学历,坐在灯下认真地阅读教案 ,讲给娃娃们听。
夜深人静时 ,即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻 ,村里主要聚集着藏族 、彝三种语言。站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,作为老师 ,他们日常交流用民族语言,他一手拄着拐杖,
十余年教学生涯,
在海拔1700米的高山上 ,他以学校为家 ,手上磨出了厚厚的老茧。由于没有公交车,村里的语言过渡班不得不取消了。一定要按照教师准则站着上课 ,他一手拿着课本,胡进明也是大汗淋漓。是孩子们的老师 ,