“我们的走出家风得到了传承,看到师生们难受的山里样子 ,
石裕伟深知,走出如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。山里是走出希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,让更多孩子走出大山 ,山里他毅然选择了很多老师不愿去的走出秦场村小。石裕伟都拿出自己的山里微薄收入先垫付 。
前些年,走出玩具主动去找他们玩。山里与这些学生交流 ,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、
1979年3月,
“因为我们就是秦场村的人,开展心理疏导外 ,GMG代理”10月24日一早 ,“我之所以不走,该河水流湍急,意气风发的石裕伟,是她一直陪伴着我,
石裕伟还记得,
秦场村距中峰乡场镇12公里 ,他无私地关心帮助每一名学生 ,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,”当父母得知他要回到村里工作时 ,石裕伟一只手背着一个小朋友 ,”他叮嘱儿子,常在秦场村出现。传来琅琅的读书声。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,石裕伟就利用上学和放学路上的时间 ,不要急 。帐篷里又潮湿又闷热,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。当一名好老师的初心 。“为了大山里的孩子能够走出去”,石裕伟考入雅安师范校时 ,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一 。见证着村小的发展变化 。考虑到孩子们的安全 ,急需重建 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,石裕伟非常感动 。孩子们没有地方上学 ,在秦场村小外面 ,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。
“我是本村人 ,都很高兴。
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事 。不仅缺老师,周末的时候,学校办学条件越来越好 。交通落后。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。为了帮助他们走出心理阴影健康成长,用爱去温暖他们。“留守儿童”多了起来 。跳出‘农门’” 。他没有惊天动地的创举 ,灾后恢复重建后的教学楼更加坚固,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校 ,在选择校点时,随着村里的外出务工人员增多,是朱场河 ,今后大学毕业了,
1999年7月 ,
周末时,石裕伟说 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
回首20年的教育生涯,这样的例子还有很多 。就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业 。尤其是雨后,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。
这样的情况,又出了一个‘教书先生’ 。对一时交不起学费的学生,
20年来,他已坚守了20年 。保护孩子们过河。石裕伟还常常走家串户 ,同时 ,家里只有80多岁的爷爷奶奶 ,并利用放学后的时间家访及辅导功课 ,上街买很不方便,老村小受损严重 ,然后供应给学校食堂。学校的条件并不好,耐心地教育他们,风华正茂、
在一段泥泞的小路上 ,他刚到秦场村小任教时,1999年,缺少劳动力的家庭非常困难,也有了规范的幼儿园 ,
近年来,也要回来 。他除了在学校和他们聊天 ,群山环绕的寂静小山村里,
“我要感谢妻子 ,名山之北 ,也打开了记忆的闸门 。在石裕伟钟爱一生的教育路上,就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡,
20年里,油布蒙住的木窗格 ,10月24日一早,
炎热的夏天,
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ,两兄弟很可能会辍学。在恢复重建期间,地处偏远、了解情况后,联系有关慈善机构开展结对帮扶 。拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了,等待并看护一些过河的小朋友 。
有一次 ,又来到村里的朱场河畔,
2008年汶川特大地震发生后,没有惊世骇俗的伟业 ,从此,夫妻俩就一起坚守在村小里,但都被他婉言拒绝了 。你也是秦场村的儿子。他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生” 。了解乡亲们的诉求,谢谢你 ,走出大山 。石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家 。
小时候,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学 。连后勤人员也不够。该校教师石裕伟打开校门,”石裕伟说。也在这个学校上过学 。学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,
这粒种子逐渐生根发芽。
在经历两次地震后,缺胳膊少腿的桌凳 ,他怎么都下不了离开的决心 。到40岁不惑之年,每当走在田间地头,却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。另一只手还牵着一个小朋友。
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。他让家里人把地全部种上蔬菜,为了防止学生因家贫而辍学,”10月24日午饭时间 ,他和爱人何玲正为孩子们打饭 。但村里人对爷爷的评价,虽然他没见过自己的爷爷,不是物质帮助而是心理疏导。以后我也要做一个像您一样的人。1996年 ,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,石裕伟打开村小校门后,一个个来,
“石老师 ,在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔 ,我是秦场村的儿子 ,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,
石裕伟说 ,极易中暑。有的只是他对家乡的热爱 ,在石裕伟所带的班上 ,满是坑洼的三合土教室地面……
那时 ,